1. "Muchos
estudiantes toman al estudio como un líquido que hay que tragar, y no como un
sólido que debe masticarse. Luego se preguntan por qué proporciona tan poco
nutrimento real. Harris, Sydney
2. “Una buena educación debiera dejar la convicción
de que la vida es para algo, oportunidad más que destino, tarea más que azar.
La buena educación se propone que cada alumna y alumno constituya en su
interior un estado del alma profundo, se convierta en sujeto consciente, capaz
de orientarse al correr de los años en la búsqueda del sentido de las cosas.
Así transformará la información en conocimiento y el conocimiento en sabiduría;
habrá aprendido a vivir”. Pablo Latapí
3. “La finalidad de la educación es
infundir sabiduría, la cual consiste en saber usar bien nuestros conocimientos
y habilidades. Tener sabiduría es
tener cultura y la cultura es la actividad
del pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y a los
sentimientos humanitarios. La educación es la adquisición del arte
de utilizar los conocimientos. Es un arte muy difícil de impartir...lleva
implícito el problema de mantener vivo el conocimiento, de evitar que se vuelva
inerte. Whitehead
4. “...quien no sea capaz de vivir en la incertidumbre
hará bien en no ponerse a pensar” Fernando Savater
5. “La habilidad es lo que permite hacer ciertas
cosas. La motivación determina lo que se hace. La actitud cuán bien se hace”.
Lou Holtz
6. "Formar profesionales para solucionar unos
problemas que no se sabe cuales serán, con unas herramientas que aún no existen
y para unas empresas que probablemente, todavía no han nacido; tal es la labor
de las universidades respecto a la formación de profesionales TIC". Gonzalo
León
7. "¿Por qué
esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más
fácil nos aporta tan poca felicidad? La respuesta es esta: simplemente porque
aún no hemos aprendido a usarla con tino". Albert
Einstein
8. “No hay educación si no hay verdad que transmitir, si todo es
más o menos verdad, si cada cual tiene su verdad igualmente respetable y no se
puede decidir racionalmente entre tanta diversidad.” Fernando Savater
9. "Creo que en la sociedad actual nos falta
filosofía. Filosofía como espacio, lugar, método de reflexión, que puede no tener
un objetivo concreto, como la ciencia, que avanza para satisfacer objetivos.
Nos falta reflexión, pensar. Necesitamos el trabajo de pensar, y me parece que,
sin ideas, no vamos a ninguna parte." José Saramago
10. "El maestro que enseña jugando
acaba jugando a enseñar. El alumno que aprende
jugando acaba jugando a aprender". Miguel de Unamuno
11. "No hay nada que entontezca tanto
como estos sistemas pedagógicos modernos, con estudios que parecen juegos,
aborregadores, sin conflictos". Goytisolo
12. "El divorcio entre la vida y la
cultura es lamentable, pero no puede evitarse por
completo durante los años escolares".
13. "Hay pocas cosas imposibles por sí
mismas. Más que los medios, nos
falta la tenacidad para
lograrlas". La Rochefoucault
14. "El espíritu se deja atraer, por
pereza y por costumbre, a lo que es fácil y agradable. Este hábito pone
límites a nuestro conocimiento, y nadie se toma el trabajo de llevar su
espíritu todo lo lejos que podría ir". La Rochefoucault
15. "Soy de la opinión, que no sé si
compartirás, de que cuando se trata a alguien como si fuera idiota es
muy probable que si no lo es, llegue muy pronto a serlo". Fernando Savater
16. "La filosofía, sólo la filosofía,
esta hermana de la religión, ha desarmado unas manos que la
superstición había ensangrentado durante mucho tiempo. Y el
espíritu humano, al despertar de su sopor, se ha sorprendido de los excesos
a los que le había llevado el fanatismo". Voltaire
17. "No se aprende filosofía, se
aprende a filosofar". Kant
18. "Rechazar el fanatismo, reconocer
la propia ignorancia, los límites del mundo y del hombre, el rostro
amado, la belleza, en fin, he ahí el campo donde podemos reunirnos con
los griegos". Albert Camus
19. "La educación humanista no sólo
consiste en “enseñar a aprender”, en fomentar la “espontaneidad
creadora del alumno, ni mucho menos en preparar técnicamente, sino
también en transmitir contenidos fraguados en la dialéctica de los siglos y en
desarrollar la memoria de un legado pasado que da sentido al presente y abre el
paso al futuro". Fernando Savater
20. "La pedantería exalta el
conocimiento propio por encima de la necesidad docente de comunicarlo,
prefiere los ademanes intimidatorios de la sabiduría a
la humildad paciente de quien la transmite, se centra
puntillosamente en las formalidades académicas - que en el mejor de los casos son
rutinas para quien ya sabe- mientras menosprecia la estimulación
cordial de los tanteos a veces desordenados del neófito. Es
pedantería confundir, deslumbrar o inspirar reverente obsecuencia
con la tarea de ilustrar, de informar o incluso de animar al aprendizaje". Fernando Savater
21. "De todos los instrumentos del
hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro. Los demás son extensiones
de su cuerpo. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el
teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones
del brazo. Pero el libro es otra cosa: el libro es una extensión de la memoria y
la imaginación". Jorge Luis Borges
22. "No hay término medio. Es preciso
plegarle a una total obediencia o no exigirle nada en absoluto. La
peor educación es dejar flotar las cosas entre tu voluntad y la suya,
disputar sin cesar entre los dos quien será el que manda". Rousseau
23. "Los maestros escriben en sus alumnos cosas que el mundo nunca borrará"
24. Los exámenes estandarizados sirven sobre todo para hacer que terribles formas de enseñanza parezcan exitosas.-- Alfie Kohn
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